O uso da televisão e do rádio no processo do ensino propecia o contato de aluno com novas linguagens e com outras maneiras de pensar e de perceber a realidade .com relação as características dos audiovisuais sua imigração.
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Entende-se Comunicação e Educação como
um novo campo do conhecimento, que se ali-
cerça nas duas ciências e que não retira suas
especificidades. Soares (2002) traz duas possibilidades para identificar essa relação: a da interdiscursividade, que se caracteriza pela conformação de um novo campo, o qual se individualiza pela procura de um discurso transversal que integre a Comunicação e a Educação; e a segunda possibilidade se refere à relação de interface, que defende a tese de dois campos historicamente construídos e definidos que podem
se aproximar, mas não interagir.
Entende-se Comunicação e Educação como
um novo campo do conhecimento, que se ali-
cerça nas duas ciências e que não retira suas
especificidades. Soares (2002) traz duas possibilidades para identificar essa relação: a da interdiscursividade, que se caracteriza pela conformação de um novo campo, o qual se individualiza pela procura de um discurso transversal que integre a Comunicação e a Educação; e a segunda possibilidade se refere à relação de interface, que defende a tese de dois campos historicamente construídos e definidos que podem
se aproximar, mas não interagir.
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