Question

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5. As políticas educacionais estão dentro do marco da reforma do Estado e consideradas na ótica de caráter instrumental subordinadas a lógica econômica tendo em vista a necessidade de adequar os países às exigências postas pela globalização e inclui-los na nova ordem econômica mundial. Nesse sentido as políticas educacionais brasileiras, como politicas permitidas pelo governo em relação as exigências dos organismos internacionais, tem colocado em destaque quatro eixos: gestão, equidade e qualidade, financiamento e aperfeiçoamento docente. Em torno de cada eixo desenharam-se programas.

No que tange aos programas relacionados aos eixos das políticas educacionais, avalie as afirmações a seguir:

I. No eixo de gestão encontram-se os programas: autonomia escolar e participação local; melhoria dos sistemas de informações e gestão, participação dos pais, governos e comunidades locais.

II. No eixo equidade e qualidade encontram-se os programas: reforma curricular; determinação positiva para grupos vulneráveis; e extensão da jornada escolar ou aumento de horas aula.

III. No eixo de financiamento encontra-se os programas :prestação de recursos atrelados aos resultados das avaliações sistêmicas; e determinação de recursos para instituições privadas.

IV. No eixo de aperfeiçoamento docente encontram-se os programas: melhoria e inovação pedagógica; descentralização administrativa e pedagógica; e programa nacional para professores leigos.

É correto o que se afirma em:

Peso: 1.0

A -I e II

B - I e IV

C -III e IV

D -I, II e III

E -II, III e IV.

Answer 1

resposta correta A -I e II

Answer 2

Apenas I e II.

Na educação básica, a análise e manutenção do sistema educacional deve ser realizada frequentemente;

A organização da educação básica, e, separação da educação infantil, fundamental e média;

Por isso se deu a criação de leis e medidas a partir da LDB;

A política educacional Brasileira que através das PCN's das Bases Nacionais Comuns Curriculares e do Projeto Político Pedagógico, desenvolvem uma série de medidas para a manutenção e realização das funções do ensino de maneira adequada.