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Olá!
No caso em questão podemos afirmar que as teorias críticas do currículo surgiram na segunda metade do século XX, tendo em vista a mudança do panorama educacional que foi realizado.
Antes o ensino era bastante técnico, voltado para uma análise pouco análitica das questões. Nesse sentido, com a mudança do paradigma educacional para algo mais crítico e pensativo os currículo tradicionais foram altamente criticados e sua forma e objeto.
Hoje os currículos estão bem menos tecnicistas, com um ensino voltado para valorização do alunos.
Espero ter ajudado!
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