Quando os alunos iniciam o segundo ciclo do Ensino Fundamental, também conhecido como anos finais do EF, pressupomos que suas habilidades cognitivas viabilizam a construção de conceitos mais densos e de habilidades mais complexas, assim como aumenta a sua capacidade de inferências na realidade. Uma das formas de se promover a aprendizagem significativa recomendada para os anos finais do Ensino Fundamental pode ser encontrada na alternativa:
Respostas
As alternativas:
A - Trabalho com a geografia crítica.
B - Estudo das vertentes geográficas europeias
C - Estudo das correntes de pensamento geográfico
D - Trabalho com temas convencionais
E - Trabalho com temas transversais.
A é falsa, pois no Ensino Fundamental trata-se ainda de introduzir o aluno aos temas da geografia, de modo que ainda não é possível fazer a geografia crítica.
B é falsa, pois estes conteúdos são ainda inadequados - demasiadamente especializados - para o Ensino Fundamental.
C é falsa, pois isto deve ser feito em um momento posterior.
D é falsa, pois os temas convencionais da Geografia exigem que o aluno já tenha sido introduzido à geografia, e são mais adequados para o Ensino Médio.
E é verdadeira, pois o aluno nos anos finais do Fundamental já é capaz de sistematizar as informações iniciais que recebeu e já pode começar a construir conexões entre elas e os demais assuntos, podendo trabalhar com temas transversais.
Resposta:
Av1
1 C
2 B
3 D
4 A
5 E
Explicação:
Corrigido Ava