Question

Amanda é professora de um grupo de 32 crianças de 4 anos. Quando chegam à escola, as crianças se sentam na quadra e ficam esperando todos os outros amigos chegarem para que possam entrar na sala juntos, de forma organizada. Na sala, ao iniciar a rotina, fazem uma roda, em que cada criança fala por sua vez, uma após a outra. Em seguida, a professora faz a chamada, pedindo que cada criança coloque o seu nome no quadro de feltro. Depois, convida uma criança para preencher a “janelinha do tempo”, perguntando se chove ou faz sol lá fora, completando o dia da semana e o dia do mês. Como o Dia das Mães se aproxima, em seguida a professora entrega um desenho mimeografado de flores para as crianças pintarem. Enquanto isto, a professora está em sua mesa, preenchendo o Semanário.

Saem da sala, fazem a higiene das mãos e vão para o lanche. As crianças fazem uma fila e vão para o refeitório. Ao chegar, cantam a música “meu lanchinho vou comer...”. O cardápio é pão com manteiga e laranja. A professora serve um lanche e uma laranja para cada criança. Depois do lanche, as crianças vão escovar os dentes e depois parque. Brincam no trepa-trepa, gira-gira, escorregador e com areia. Enquanto brincam, a professora fica cuidando para que não se machuquem.

Depois, voltam para a sala e ela conta uma história e pede para que façam um desenho da história. Após o término, entrega ligue-ligue para as crianças. Passados vinte minutos, recolhe e entrega massinha. Depois de trinta minutos, cada um pega a sua mochila, se despede da professora com um toque de mãos e vai embora. Fim do dia!


b.Quantos tipos de brincar estão presentes na prática da professora Amanda?

Answer 1

olá!

podemos afirmar que as brincadeiras são de suma importância na vida da criança, tendo em vista que a partir dela a criança pode desenvolver vários aspectos individuais e sociais de uma forma lúdica e que ela possa entender.

na quadra a professora poderia fazer brincadeiras que desenvolvessem o aspecto físico das crianças com bolas, bambolês ou outros materiais

na chamada poderia mostrar as crianças as formas das letras e a sua pronúncia, desenvolvendo assim a linguagem.

na janelinha do tempo poderia contar histórias sobre o tempo para as crianças para assim despertas o imaginário e desenvolver conhecimentos sobre geografia.

espero ter ajudado!