Question

Conforme Sacristán (2013), a avaliação da aprendizagem só tem sentido se estiver integrada ao currículo, fazendo parte dele, e não como um adendo final e isolado. Dessa forma, o autor apresenta dois grandes paradigmas existentes na tradição pedagógica que interferem na relação entre avaliação e currículo. Um deles é a


a) visão positivista.


b) contradição do sistema educativo.


c) avaliação formativa.


d) concepção do currículo como processo.


e) pesquisa-ação.

Answer 1

visão positivista.

RESPOSTA CORRETA  - A

Nesta visão, o que vale são os dados empíricos, observáveis, controláveis, a conduta final apresentada pelo aluno. Para tanto, foca-se na avaliação somativa, que não leva em conta o processo de aprendizagem do aluno e não considera ser fun

Answer 2

Resposta:

A) Visão positivista

Explicação: