Question

Como sabemos, a matemática está presente em todos os momentos e ações de nossa vida. Do simples, e óbvio, ato de somar os lápis disponíveis em nossa mesa, até operações do dia a dia de um indivíduo ao calcular, por exemplo, o rendimento de seu veículo, ao cruzar a quilometragem rodada com o combustível gasto. Compreendendo a importância da matemática na vida de um indivíduo é que devemos pensar e repensar constantemente as metodologias a serem utilizadas em cada etapa do ensino. No que se refere a etapa sobre a qual estamos nos dedicando a estudar, a Educação Infantil, observamos que o ensino da matemática também tem seus objetivos próprios, que busca atender a uma faixa etária muito especifica. No que diz respeito aos objetivos de aprendizagem em matemática na Educação Infantil, analise as alternativas a seguir e assinale a correta. Alternativas Alternativa 1: O objetivo do ensino da matemática na Educação Infantil é levar o aluno a concluir essa etapa (aos seis anos) tendo domínio pleno dos números de 0 a 200, para além de outras compreensões completas do sistema numérico. Alternativa 2: O objetivo do ensino da matemática na Educação Infantil é levar o aluno a concluir essa etapa (aos cinco anos) tendo domínio pleno dos números de 0 a 200, para além de outras compreensões completas do sistema numérico. Alternativa 3: O objetivo do ensino da matemática na Educação Infantil é levar o aluno a concluir essa etapa (aos cinco anos) tendo domínio pleno dos números de 0 a 100, para além de outras compreensões completas do sistema numérico. Alternativa 4: O objetivo do ensino da matemática na Educação Infantil não é o de promover a compreensão completa do sistema numérico, mas, sim, apenas o de expressar as ideias elementares referentes aos conceitos aritméticos e espaciais, as quais são construídas ao longo da vida. Por isso não é possível cobrar dos alunos que cheguem ao Ensino Fundamental com a compreensão completa dos números e das operações. Alternativa 5: O objetivo do ensino da matemática na Educação Infantil não é o de promover a compreensão completa do sistema numérico, visto que nem sequer precisamos, de fato, trabalhar a matemática na Educação Infantil, pois eles ainda são muito pequenos para compreenderem conceitos tão complexos. Mas caso o professor venha a trabalhar estes conceitos, que o aluno aprenda ao menos os números até 100 e as operações de adição.

Answer 1

Resposta correta é a Alternativa 4, está na pag. 120 do livro.

Answer 2

Olá!

Podemos afirmar que a matemática apresenta variados contextos relacionados à compreensão do que está sendo evidneciado. Diante disso, podemos afirmar que o objetivo deste ensino, ainda durante a educação infantil tem como finalidade a expressão de ideias que são fundamentais para as compreensões futuras.

São essas, os reconhecimentos de diferentes formas geométricas, bem como dos sistemas numéricos. Logo, alternativa 4 é a correta.