o termo cultura se originou no século XV com conceito de cultivo da terra plantações e animais no século XVI sofreu alterações e passou a considerar a idéia da mente humana cultivada
Respostas
Olá,
Você esqueceu de completar a questão, hein! Bom, de qualquer forma, após as devidas buscas, torna-se possível identificar que o questionamento refere-se ao estabelecimento de paralelismos entre a questão do currículo pedagógico e a cultura (termo ao qual obteve diferentes significâncias e representações ao longo do período).
Torna-se pertinente ressaltar que tanto o currículo quanto a cultura, estão remetidos ao processo de interação interpessoal de um mesmo grupo e contexto, assim, a partir de uma reunião que impulsiona e viabiliza a troca de experiências e a conhecimentos obtém, por si só, a prática de uma cultura e, se essa permuta intelectual estiver relacionada a um contexto pedagógico torna-se facilmente identificada com um currículo. O único caráter que as diferenciam são as relações de poder em cada circunstância, podendo ser professor x aluno (tratando-se do caráter pedagógico) ou amigo x amigos (numa instância cultural).
Desta maneira, torna-se possível identificar como correta a Alternativa B, que expressa: "Ambos são formados por situações e entendimentos em que os significados são construídos, negociados e compartilhados, conforme as relações de poder."
Bons estudos!
O termo cultura se originou no século XV com o conceito de cultivo da terra, plantações e animais. No século XVI, sofreu alterações e passou a considerar a ideia da mente humana cultivada. No século XVII, apresentou novo conceito relacionado às classes de cultura europeia. Atualmente, representa uma teoria que implica sobre as relações entre os indivíduos na sociedade. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a relação do conceito de currículo com a cultura:
( )a) São dois termos que designam situações pertinentes ao contexto escolar, que circulam nos afazeres educativos da sala de aula.
( )b) Ambos são formados por situações e entendimentos em que os significados são construídos, negociados e compartilhados, conforme as relações de poder.
( )c) Não existe relação entre os dois conceitos, cultura diz respeito à sociedade e currículo à escola.
( )d) Os dois conceitos são trabalhados em sala de aula pelo professor e devem fazer parte do projeto político-pedagógico da escola.