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A ESCOLA COMO FONTE DE INJUSTIÇA SOCIAL?
Dando continuidade à abordagem sobre as diferentes formas de exclusão social cada vez mais presentes neste final de século, a entrevista deste mês debruça-se sobre as novas relações entre escola e mercado de trabalho. Segundo Stephen R. Stoer, investigador da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação do Porto, este binómio encontra-se numa fase de renegociação e implica que a escola não simplesmente reproduza mas antes produza activamente a exclusão social latente.
Dando continuidade à abordagem sobre as diferentes formas de exclusão social cada vez mais presentes neste final de século, a entrevista deste mês debruça-se sobre as novas relações entre escola e mercado de trabalho. Segundo Stephen R. Stoer, investigador da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação do Porto, este binómio encontra-se numa fase de renegociação e implica que a escola não simplesmente reproduza mas antes produza activamente a exclusão social latente.
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