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As teorias pôs críticas do currículo trouxeram ao homem uma nova perspectiva de como o currículo deveria ser. As teorias tradicionais funcionavam como legitimadoras dos preconceitos que se estabeleciam na sociedade, assim a teoria pôs critica do currículo teve como função inserir um ambiente de diversidade ao aluno para que um compreendesse o outro e o preconceito fosse instinto, estimulando também o senso critico nos alunos.
Outra grande contribuição foi a concepção de que não se existe apenas um tipo de conhecimento especifico, mas diversos tipos de conhecimentos e todos devem ser apreciados.
Fonte: https://www.fpce.up.pt/ciie/sites/default/files/02.AliceLopes.pdf
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