Question

Da concepção de texto, nasce a de leitura, atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos, que parte da codificação linguística, mas não se basta nela. As experiências e os conhecimentos do leitor, bem como sua cultura, crenças e valores são requisitos fundamentais para a atribuição de sentido durante a leitura. O sábio educador Paulo Freire se pronunciou a respeito: “A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não pode prescindir da continuidade da leitura daquele”.



Na leitura, os fatores contextuais têm um papel preponderante. O papel do contexto – situacional e histórico – é fundamental, portanto, tanto no processo de produção de texto, quanto no de recepção, pois reúne todos os tipos de conhecimentos arquivados na memória dos falantes, que devem ser mobilizados por ocasião do intercâmbio verbal.

KOCH, Ingedore G. L.; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2ª ed. São Paulo: Contexto, 2006.

Dentre esses conhecimentos, destacam-se

Escolha uma:
a.
o conhecimento socioemocional, o conhecimento interpessoal e o conhecimento interacional.

b.
o conhecimento linguístico, o conhecimento social e o conhecimento internacional.

c.
o conhecimento pessoal, o conhecimento de mundo e o conhecimento sociointeracional.

d.
o conhecimento de leitura, o conhecimento de mundo e o conhecimento intrapessoal.

e.
o conhecimento linguístico, o conhecimento de mundo e o conhecimento interacional. Correto

Answer 1

e.

o conhecimento linguístico, o conhecimento de mundo e o conhecimento interacional.

Answer 2

Resposta:o conhecimento linguístico, o conhecimento de mundo e o conhecimento interacional.