Veja a análise realizada pelo historiador Fernando S. Jesus sobre um livro didático de História: Dessa maneira a identidade que aqui discutimos está pautada em como se constrói e se assimilam as normas de sociabilidade, pois nas imagens encontradas sobre os negros no livro faz com que se internalize uma construção pejorativa sobre a condição social do negro, que não é apresentado em momento de reivindicação ou em nenhuma posição de tomada de decisão da sociedade, quando sabemos que esse grupo racial participa (ou) ativamente de toda construção histórica na nação. (JESUS, F. S. O "Negro" No Livro Didático De História Do Ensino Médio e a Lei 10.639/03. In. História & Ensino, Londrina, v. 18, n. 1, p. 141-171, jan./jun. 2012) A partir do excerto e dos estudos da web aula 01, podemos refletir sobre a representação da população negra nas obras didáticas. Analise as afirmações e indique V para verdadeiro e F para falso: ( ) A partir da lei 10.639/03 surgiu a exigência de reformulações nos procedimentos metodológicos para a elaboração dos livros didáticos, no entanto, ainda encontramos a visão tradicional que dá ênfase na participação da população negra na história do Brasil, na condição de subjugados e oprimidos. ( ) A representação nos livros didáticos dos sujeitos que compõem a sociedade brasileira passou a agregar as diferentes matrizes étnicas que fazem parte da nossa história. Ainda assim, por se tratar de uma perspectiva consolidada historicamente, não ocorreu a superação efetiva do eurocentrismo nessas representações. ( ) A representação da população negra nos materiais didáticos manteve-se próxima da realidade social brasileira, visto que destinou espaço amplo e diversificado às contribuições dessa parcela da sociedade brasileira. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Respostas
A sequência correta está em: V-V-F.
Atualmente, a educação passa por diversas mudanças, principalmente após o advento da globalização, e, assim, os sistemas educacionais ainda não conseguiram avaliar de maneira satisfatória o impacto das tecnologias da informação sobre o ensino, por isso, é importante que cada país desenvolva medidas úteis para o processo de formação do ser social, adequando as mudanças globais.
A escolha do livro didático e o papel do MEC nessa avaliação, pois a análise pedagógica feita para a escolha dos livros didáticos se mostra importante pois ressalta o conhecimento do guia do programa nacional do livro didático o PNLD.
Deste modo, a tarefa desse programa é junto de educadores e a equipe pedagógica da instituição selecionar adequadamente os livros que serão distribuídos no triênio escolar.
Sobre o PPP:
https://brainly.com.br/tarefa/11600212
