Question

Todos os professores, de todas as disciplinas, precisam saber como acontece o processo da leitura significativa, e partir desse conhecimento e da análise de seus alunos para optar por atividades a serem trabalhadas em sala de aula, pois não há um método único a ser desenvolvido para tornar a leitura significativa. (MUSTIFAGA, Maria Bernadete; GOETTMS, Juliane. Leitura significativa ¿ prática em todas as disciplinas do currículo escolar. Visão Global, Joaçaba, v. 11, n. 2, p. 195-216, jul./dez. 2008, p. 198).

Com base nesta informação, analise as afirmações abaixo:

I-A cada leitura novos conhecimentos são obtidos, não só sobre o assunto estudado, mas também sobre a forma de estudá-lo.

II-Conhecimento prévio diz respeito ao conjunto de conteúdos escolares contemplados no planejamento elaborado pelo professor.

III-A leitura significativa é, em si, uma atividade que articula conhecimentos prévios e novos conhecimentos

Answer 1

Olá!

I, II e III estão corretas.

Em se tratando da leitura significativa, observa-se o potencial que este tipo de atividade pode promover ao aprendizado dos estudantes, como no incentivo ao poder de reflexão e conscientização crítica, a partir dos textos implementados durante o processo educacional.

Portanto, é papel do professor também considerar os conhecimentos prévios, que podem se articular diretamente com uma melhor assimilação e interpretação.