O conhecimento filosófico é muito significativo no processo de escolarização não apenas porque os filósofo costumam analisar o fenômeno educacional. O olhar filosófico sobre a realidade também traz muitos benefícios ao processo de ensino e aprendizagem em todas as disciplinas escolares. A esse respeito, observe a fotografia abaixo:
Legenda: Sala de aula da Escola Estadual Santa Rosa de Lima, em São Paulo. Os alunos estão em uma atividade que utiliza a realidade virtual. Ao olharem para a caixa de papelão estão vendo o fundo do mar.
Fonte: REVISTA ÉPOCA. A realidade virtual na sala de aula. Disponível em: https://epoca.globo.com/ideias/noticia/2016/01/realidade-virtual-na-sala-de-aula.html, acessado em: 04/05/2018.
A partir da observação da fotografia e do que foi estudado na Unidade 2, identifique quais das afirmações abaixo estão corretas:
Vemos na fotografia um exemplo de práticas de ensino que se beneficiam do olhar filosófico. Um exemplo disso é a passividade com que os alunos observam a caixa de papelão, algo fundamental ao pensamento filosófico.
Uma das contribuições do conhecimento filosófico à formação dos estudantes é o valor dado ao questionamento da realidade. O experimento descrito na fotografia é um exemplo de problematização da realidade.
A fotografia apresenta uma situação em que os estudantes têm a oportunidade de realizar uma prática relacionada ao fundo do mar. Por meio dela, as crianças podem criar perguntas originais que impulsionam suas descobertas.
A atividade vista na fotografia pode gerar um conjunto de novos questionamentos sobre a realidade. Esse tipo de interação tem as marcas do pensamento filosófico e, para Platão, pode libertar os humanas do conhecimento vindo apenas dos sentidos.
Situações escolares como aquelas presentes na fotografia são muito importantes para os estudantes. No entanto, elas não estão relacionadas com o saber filosófico, uma vez que esse conhecimento parte das ciências humanas, enquanto as experiências fazem parte das ciências biológicas.
É correto o que se afirma em:
a.
III, IV e V, apenas.
b.
II, III e IV, apenas.
c.
II, IV e V, apenas.
d.
I, III e IV, apenas.
e.
I, II e III, apenas.
Respostas
Bom dia !
I Vemos na fotografia um exemplo de práticas de ensino que se beneficiam do olhar filosófico. Um exemplo disso é a passividade com que os alunos observam a caixa de papelão, algo fundamental ao pensamento filosófico. Verdadeira, sem a passividade da observação não é permitido ao ser humano ter reflexão do mundo que o cerca, não sendo possível assim, filosofar e desenvolver um pensamento crítico sobre ele.
II Uma das contribuições do conhecimento filosófico à formação dos estudantes é o valor dado ao questionamento da realidade. O experimento descrito na fotografia é um exemplo de problematização da realidade. Verdadeiro, não há reflexão sem questionamento da realidade, o experimento problematiza a realidade, pois a transforma em algo virtual.
III A fotografia apresenta uma situação em que os estudantes têm a oportunidade de realizar uma prática relacionada ao fundo do mar. Por meio dela, as crianças podem criar perguntas originais que impulsionam suas descobertas. Falsa, as perguntas são originadas das experiências, assim, não se tornam originais.
IV A atividade vista na fotografia pode gerar um conjunto de novos questionamentos sobre a realidade. Esse tipo de interação tem as marcas do pensamento filosófico e, para Platão, pode libertar os humanas do conhecimento vindo apenas dos sentidos. Verdadeira, o conhecimento deve ser advindo de outras formas de agir, de pensar e de entender o mundo que não só as sensoriais.
V Situações escolares como aquelas presentes na fotografia são muito importantes para os estudantes. No entanto, elas não estão relacionadas com o saber filosófico, uma vez que esse conhecimento parte das ciências humanas, enquanto as experiências fazem parte das ciências biológicas. Falsa, o conhecimento filosófico está presente em todas as ciências.
Resposta:
d.
II, III e IV, apenas.
Explicação:
As afirmatica I e V estão incorretas porque afirmam que os alunos estão passivos, o que não ocorre; e sustentam que o pensamento filosófico só pode se relacionar às ciências humanas, o que também está incorreto.
A resposta é nesta ordem:
Vemos na fotografia um exemplo de práticas de ensino que se beneficiam do olhar filosófico. Um exemplo disso é a passividade com que os alunos observam a caixa de papelão, algo fundamental ao pensamento filosófico.
Uma das contribuições do conhecimento filosófico à formação dos estudantes é o valor dado ao questionamento da realidade. O experimento descrito na fotografia é um exemplo de problematização da realidade.
A fotografia apresenta uma situação em que os estudantes têm a oportunidade de realizar uma prática relacionada ao fundo do mar. Por meio dela, as crianças podem criar perguntas originais que impulsionam suas descobertas.
A atividade vista na fotografia pode gerar um conjunto de novos questionamentos sobre a realidade. Esse tipo de interação tem as marcas do pensamento filosófico e, para Platão, pode libertar os humanas do conhecimento vindo apenas dos sentidos.
Situações escolares como aquelas presentes na fotografia são muito importantes para os estudantes. No entanto, elas não estão relacionadas com o saber filosófico, uma vez que esse conhecimento parte das ciências humanas, enquanto as experiências fazem parte das ciências biológicas.