O final de um ano letivo revela ao professor a necessidade de preparar-se adequadamente para suas funções no ano seguinte. É importante que antes de assumir efetivamente as novas turmas do ano seguinte, o professor tenha traçado as metas a serem alcançadas no decorrer do ano. O planejamento curricular é uma das ferramentas dentre aquelas que o professor dispõe para estabelecer seus objetivos e os rumos a serem percorridos. Em muitas escolas, as avaliações dos alunos ao término de um ano representam a possibilidade de que os professores obtenham informações importantes sobre aqueles que serão seus alunos no ano seguinte, tais como: quais as dificuldades e potencialidades de cada um? Existem necessidades educacionais especiais dentre os alunos que lhe serão confiados? Suponha que um professor, ao receber de um colega as informações sobre os alunos com os quais irá trabalhar no início do ano letivo, encontre uma ou várias situações nas quais seus futuros alunos não apenas possuem necessidades educacionais especiais (devido a uma deficiência ou a algum tipo de transtorno, ou mesmo algum caso de superdotação). Como será possível ao professor estabelecer um currículo a ser estudado para uma classe nada homogênea? Na sua opinião, qual a saída para que o planejamento do professor seja ao mesmo tempo satisfatório do ponto de vista dos conteúdos programáticos e levando em conta as necessidades pessoais concretas de seus alunos?
por favor me ajudem
Respostas
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PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
O planejamento curricular global pode ser acompanhado por planejamentos individualizados, ou adaptado individualmente para os alunos com necessidades educacionais especiais. Ideias como planejamento em equipe e análise de contexto são bem-vindas, desde que a resposta contemple a premissa principal: não há motivos para não se traçar um planejamento curricular e este deve ser acompanhado de soluções ou adaptações individuais. O aluno que responde ao desafio proposto nesta UA poderá ou não nomear a solução apresentada de PEI. O aluno poderá inclusive argumentar que professores e assistentes possivelmente já possuem um PEI que deverá ser repassado ao novo professor. Respostas que não apresentem uma solução personalizada e que indiquem que as particularidades devem ser observadas e resolvidas apenas no contexto da sala de aula devem ser consideradas insuficientes.
O planejamento de forma geral pode ser realizando de duas forma, ou seja, pode ser realizado de forma individualizada ou ainda de forma adaptada, em função dos alunos que apresentam necessidades especiais.
Assim, independente da situação, é necessário planejar, sendo também importante que esse planejamento apresente possíveis soluções ou adaptações individuais.
Planejamento curricular
Consiste em uma etapa do ensino onde o professor irá planejar sobre a dinâmica da ação escolar, logo corresponde a uma previsão sistemática e também ordenada de toda a vida acadêmica do discente.
Entenda mais sobre Planejamento curricular em: https://brainly.com.br/tarefa/23021257
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