• Matéria: Pedagogia
  • Autor: kellycristinaraia
  • Perguntado 7 anos atrás

O estudo dos fósseis possibilita a compreensão de como surgiram os seres vivos e explica os processos evolutivos das espécies ao longo do tempo. São instrumentos importantes para as descobertas da humanidade sobre os seres que habitavam a Terra na pré-história. Sem os fósseis nunca saberíamos como eram nossos ancestrais, eles representam a prova mais concretas da nossa existência, da existência dos dinossauros, dentre outras.



Diante do exposto, e considerando os estudos no texto-base, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.



I. O estudo da Geologia possibilita aos alunos maior contribuição para o preparo junto aos conceitos pertinentes ao ensino de Ciências.



PORQUE



II. Conhecendo o passado, através do estudo de modelos sobre os ossos dos dinossauros, por exemplo, é possível que as crianças compreendam o presente ao qual pertencem.



A esse respeito, assinale a alternativa correta:



As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.


As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.


A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.


A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.


As asserções I e II são proposições falsas.

Respostas

respondido por: thaynnaba
11

olá!

no caso em questão podemos afirmar que a resposta correta é a letra b, qual seja: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

isso porque o texto da questão trata sobre o estudo dos fósseis e seus principais aspectos. importante salientar que a geologia é o estudo da crosta terrestre e se diferencia do paleontologia, responsável pelo o estudo dos fósseis, da qual a alternativa II se refere.

espero ter ajudado!

respondido por: angelaosr
3

Resposta:

Resposta correta A.

Explicação:

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.

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