Question

Os jovens e adultos surdos que ingressam no Ensino Médio atravessaram, com toda certeza, muitas dificuldades nas etapas anteriores. Muitos estudaram em escolas especiais para surdos durante algum período da vida escolar e estão, pela primeira vez, sendo incluídos no ensino regular.
Outros já eram estudantes do ensino regular. Muitos relatam que tiveram muita dificuldade na questão do uso da língua de sinais e se queixam da falta de intérpretes de Libras.
Além disso, quanto mais complexo se torna o conteúdo, mais dificuldades são percebidas, entre elas:

I- A não adaptação de atividades e materiais.
II- Professores despreparados para lidar com a aprendizagem dos alunos.
III- A falta de intérpretes em sala de aula

Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Somente as afirmativas II e III estão corretas.
b. Somente a afirmativa I está correta.
c. As afirmativas I, II e III estão corretas.
d. Somente as afirmativas I e II estão corretas.

Answer 1

Bom dia!

c. As afirmativas I, II e III estão corretas.

O despreparo por parte das escolas no Ensino Fundamental e Médio, representa um dos principais fatores limitantes do ensino e acesso à educação por parte dos individuos surdos, que não se encontram dentro da perspectiva inclusiva.

Dessa forma, diversos fatores como a falta de intérpretes para surdos oralizados, ou a não adaptação a materiais por falta de sensibilização ou preparo dos professores, muitas vezes, leva esses jovens a evadirem das escolas.