Question

Questão 4/5 - Comunicação Estratégica
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede sobre argumentação.
“A GERAÇÃO DIGITAL NÃO SABE NAVEGAR
No início dos anos 90, uma coleção de enciclopédias tinha o mesmo valor educacional que um microcomputador tem hoje em dia – eram ótimas ferramentas de pesquisa para os estudantes. Para quem tem menos de 20 anos, pode parecer incompreensível. Como uma coleção de livros de capa dura, grandes, pesados e difíceis de manusear, pode ser tão eficaz quanto os programas de busca da internet, que nos colocam a dois cliques de qualquer resposta? A geração que nasceu depois do surgimento da internet tem à sua disposição o maior volume de informação da história. Mas novos estudos sugerem que a intimidade dos jovens com o mundo digital não garante que eles sejam capazes de encontrar o que precisam na internet.

Uma pesquisa da Universidade de Charleston, nos Estados Unidos, mostra que a geração digital não sabe pesquisar. Acostumados com a comodidade oferecida por mecanismos de busca como o Google, eles confiam demais na informação fácil, oferecida por esses serviços. O estudo mostrou que os estudantes usam sempre os primeiros resultados que aparecem após uma busca, sem se importar com sua procedência. No estudo, os pesquisadores pediram a um grupo de universitários que respondesse a algumas perguntas com a ajuda da internet. Mas fizeram uma pegadinha: fontes de informação que não apareciam no topo da lista de respostas do Google foram apresentadas propositalmente como primeira opção. Os estudantes nem notaram a troca: usaram as primeiras respostas acriticamente. Outro estudo realizado pela Universidade Northwestern, também nos Estados Unidos, pedia que 102 estudantes [...] buscassem termos diversos em sites de pesquisa on-line. Todos trouxeram os resultados, mas nenhum soube informar quais eram os sites usados para obter as respostas: se veio da internet, já estava bom.

A conclusão dos cientistas é que os estudantes de hoje confiam demais nas máquinas. Em princípio, esse comportamento faz sentido, porque os sistemas de buscas oferecem conteúdos cada vez mais relevantes. Mas um efeito colateral é preocupante: a perda da capacidade crítica. ‘Precisamos ensinar os alunos a avaliar a credibilidade das fontes on-line antes de confiar nelas cegamente’, diz um dos pesquisadores da Universidade de Charleston. As escolas deveriam ajudar os estudantes a julgar melhor as informações.” (VALLE, Maria Lúcia Elias. Não Erre Mais: Língua Portuguesa nas Empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013.)
O autor utiliza um recurso de argumentação conhecido por argumento de autoridade, que se constitui em: citação de uma fonte confiável, isto é, de um especialista no assunto; apresentação de dados de instituição de pesquisa ou uso de uma frase dita por algum líder ou político, filósofo ou sociólogo, por uma autoridade no assunto abordado. A citação deixa mais consistente o texto.
De acordo com os conceitos abordados no livro-base, assinale a alternativa correta indicando em qual ou quais parágrafos é utilizado o recurso argumento de autoridade.

A Primeiro parágrafo

B Segundo parágrafo

C Terceiro parágrafo

D Quarto parágrafo

E Quinto parágrafo

Answer 1

A alternativa correta é a B.

No texto, o autor utiliza o argumento de autoridade, pois através das pesquisas da Universidade de Charleston, nos Estados Unidos, mostra-se que os jovens acostumados a usar as ferramentas de navegação para tudo, não sabem pesquisar.

Portanto, percebe-se a utilização desse tipo de argumento a partir de “Uma pesquisa da Universidade de Charleston, nos Estados Unidos, mostra que a geração digital não sabe pesquisar”.

Answer 2

LETRA B- SEGUNDO PARÁGRAFO