Questão 1. Avaliar pode ter um caráter de seletividade, buscando apenas determinar se o aluno aprendeu ou não. Assim, a questão principal da aprendizagem centra-se no fato do estudante ser capaz de reproduzir com fidedignidade o conteúdo apresentado pelo professor. Ainda nesta perspectiva, a avaliação tradicional tem como característica: I. Ser um exercício do poder docente, por muitos fatores, mas dentre eles podemos citar que o professor é o detentor do conhecimento, logo, reproduzir o seu saber é algo correto e natural. II. O aprendizado fortemente atrelado ao comportamento, logo, os alunos que apresentam um bom comportamento, o que significava uma postura de passividade e submissão, via de regra, são alunos que obtêm rendimentos satisfatórios. III. Acontece para auxiliar o professor a ensinar melhor e o aprender mais, porque tem uma concepção formativa. Indique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as alternativas. a) V – V – V b) F – F – V c) V – V – F d) F – V – F e) V – F – V
Questão 2. A avaliação da aprendizagem possui dois grandes objetivos: o primeiro é de auxiliar o educando no seu desenvolvimento pessoal, sendo um meio constante de desenvolver o aluno no seu processo de compreensão dos conteúdos, contribuindo para a construção de seu processo de crescimento enquanto sujeito cidadão. O segundo objetivo da avaliação da aprendizagem é responder à sociedade pela qualidade do trabalho educativo realizado. Ao pensar a avaliação na educação contemporânea, é preciso modificar o foco, que antes estava no ensinar e hoje está no aprender. A respeito desse tema, é correto afirmar que: a) Os professores devem aplicar apenas provas e não utilizar instrumentos avaliativos variados. b) A avaliação formativa tem como pressupostos a punição e a premiação. c) O processo de avaliação deve desconsiderar as particularidades dos alunos. d) A avaliação formativa tem o objetivo de garantir a evolução de todos os alunos. e) A avaliação classificatória tem por objetivo valorizar a qualidade da aprendizagem.
Questão 3. A avaliação da aprendizagem precisa ter por objetivo a melhoria do processo de ensinar e de aprender. Analise as seguintes afirmativas e indique como verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) A avaliação como uma importante ferramenta de planejamento para o educador auxilia a traçar um caminho que imagina ser o mais adequado para seus alunos aprenderem melhor. ( ) Por intermédio da avaliação, o professor deve realizar os ajustes necessários para que todos aprendam, avancem e se desenvolvam, colocando o aluno como protagonista deste processo. ( ) É importante compreender que a avaliação tem sempre uma dimensão valorativa, isto é, implica em um juízo de valor, que tem por objetivo reprovar. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: a) V – F – F b) F – V – V c) F – F – V d) V – V – F e) V – V – V
Respostas
1) No modelo tradicional de ensino, o professor é o detentor de todo o conhecimento, tendo o aluno um papel passivo diante a produção do conhecimento e seu conhecimento prévio ignorado.
Apesar de amplamente difundido, esse método não se mostra como o mais eficaz e nem podemos afirmar que o professor ensina melhor com este.
Assim, a alternativa correta é a letra C.
2) É importante que no momento de realizar a avaliação, o professor utilize diferentes instrumentos para que alunos com diferentes dificuldades possam ser avaliados, considerando suas particularidades. A alternativa correta é a letra D.
3) Ressalta-se que por meio da avaliação, o educador pode investigar o nível de aprendizado e desenvolvimento do aluno, sendo uma importante ferramenta no processo de ensino, não possuindo necessariamente uma dimensão valorativa e priorizando o aprendizado do aluno. A sequência correta é V-V-V-F. Letra D.
Resposta:c
Explicação: