• Matéria: Português
  • Autor: famideiarainhaousysu
  • Perguntado 7 anos atrás

No mundo composto por palavras, um outro mundo é reorganizado e o exercício da docência move-se pelo conhecimento e pelas experiências vividas e colhidas na e com a leitura. A fim de que essa concepção fique clara, há alguns objetivos que precisam estar em destaque na ação pedagógica. Marque V para VERDADEIRO e F para FALSO sobre estes objetivos:




Propiciar a interferência real no texto literário através de exercícios formadores e motivadores. Assumir o lugar de protagonista em relação às atividades e colocar os conhecimentos adquiridos numa prática leitora conjunta, em que o docente encontre seu ponto de intervenção e construção do conhecimento.
Não se deve redimensionar a posição do escritor/leitor dentro da cadeia de leitura e mostrar a subjetividade que está envolvida nesse processo e a singularidade contextual como ativadora da escrita.
Inserir os professores na sua própria vivência com os textos para que possam, através desse contato fundador, redimensionar sua prática em sala de aula.
Mostrar a importância de uma leitura moderada e breve, não ampliando o lugar habitual como a obra é apresentada.
A alternativa que contém a resposta correta, observando a sequência de cima para baixo é:


Escolha uma:
a. F, F, V e V.
b. V, F, V e F.
c. V, V, F e F.
d. F, V, F e V.

Respostas

respondido por: Jusi01
6

Letra b. V, F, V e F.



vicenterodriguez75: Obrigado. Show!
respondido por: Matheusieti
2

Resposta:

A alternativa B está correta.

Passo a passo:

O lugar habitual deve ser ampliado para que o texto, ou melhor, a leitura seja abrangente e sirva como referência para outras experiências.

Assim, o principal objetivo do letramento e do ensino da leitura no caso apresentado é a formulação de conceitos básicos para que o aluno possa aprender e por em prática em sociedade.

Para ser mais exato, as questões acerca do ensino vão além do conteúdo didático, por isso, o ensino inclusivo é importante, pois ele coloca o aluno na condição de observador do que está sento exposto a fim de realizar aquilo que aprendeu em situações dinâmicas.



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