Respostas
A aula inicia-se com uma dinâmica, na qual todos os alunos formam a “rodinha”. Assim, para poder interagir com os coleguinhas, canta-se uma música e questiona-se sobre o que cada um deles fez quando chegou a casa no dia anterior.
Depois a professora introduz a contagem do grupo. Dessa forma, pretende-se reforçar o conhecimento dos números.
Na sequência são escolhidos os ajudantes da professora – papel importante para pode estimular a responsabilidade dos alunos que participam.
A primeira parte do trabalho será trabalhada a identidade e capacidade de se identificar e identificar os colegas. Para tanto, foi proposto à confecção de crachás com o nome e com seu desenho – uma espécie de autorretrato.
Assim, perguntam-se as crianças se elas já viram um documento de identidade, depois passa uma identidade de verdade para cada um deles olhar e entender qual a necessidade de um documento de identificação.
Em seguida, explica-se o que é identidade cultural, exemplificando que a forma que cada um se veste ou que gosta , compõe a sua identidade cultural. Sugere-se abrir a discussão com o que cada um gosta de vestir e qual a cor favorita, para poder entender as diferenças de cada um
Nesta hora com cada um com a sua identidade feita na aula na mão, reforça-se a ideia de que serve a identidade e como que funciona a identidade cultural.
Esta atividade é importante para que o aluno seja capaz de compreender o seu próprio gosto e cultura, além de sempre reforçar a ideia do respeito pelo outro em suas diferenças e semelhanças.
A avaliação será realizada através de um processo contínuo, no qual deverá ser mensurado o desenvolvimento dos alunos nos mais variados aspectos. Entre eles, a observação da participação e interação dentro do grupo.
Assim, poderão ser utilizados os seguintes recursos para viabilização dos procedimentos: uso de espelho, fotografias, atividades xerocadas, filmes, rádios, programas de televisão, livros, jogos e brincadeiras interativas, cartazes, massa de modelar, lápis de cor, giz de cera, tintas e pinceis;