Question

No artigo O desenvolvimento da linguagem oral da criança, de Michelle de Freitas Bissoli, a autora defende que a atividade comunicativa de bebês e crianças bem pequenas seja bastante ampliada. A conversa é uma das principais formas de interação verbal entre adultos e crianças e, por esse motivo, constitui parte da rotina pedagógica da educação infantil. Porém, nem tudo o que se faz em roda de conversa é útil para ampliar a atividade comunicativa das crianças.

Tomando por base essa ideia, analise as colunas abaixo relacionando-as, de acordo com seu potencial para ampliar a atividade comunicativa das crianças nos momentos de conversar.



Análise Ação
I. Alto potencial para ampliar a atividade comunicativa das crianças.

II. Baixo potencial para ampliar a atividade comunicativa das crianças.

A. Exercício com sons ou palavras isoladas.

B. Ordens

C. Discutir assuntos comuns que provoquem o relacionamento entre crianças.

D. Apresentar, explorar e conversar sobre diferentes objetos.

E. Prescrições.

F. Conversar sobre os conhecimentos que circulam no entorno

G. Apresentar, explorar e conversar sobre observações da natureza.

Agora, considere as alternativas abaixo e escolha a que estabelece a correta relação entre as colunas.

Answer 1

São exemplos de ações que possuem alto potencial de ampliar a atividade comunicativa das crianças as ações C, D, F e G.

São exemplos de ações com baixo potencial as atividades A, B e E.

As ações que expandem a capacidade comunicativa são aquelas em que a criança pode se expressar livremente sobre um tema, discorrendo sobre coisas que conhece e ouvindo coisas que ainda não conhecia de seus colegas, enquanto que as atividades em que a criança apenas cumpre ordem ou trabalha com atividades e palavras isoladas tendem a desestimular a comunicação.

Answer 2

d. A – II; B – II; C – I; D – I; E – II; F – I; G – I.

Corrigido pelo AVA.