Question

A creche pré-escola Oeste da USP (Universidade de São Paulo), fica na Cidade Universitária, em São Paulo e, conforme citado por Monzani (2012) no portal Educação da UOL, "a diversidade é parte da rotina", pois "recebe, com naturalidade, alunos deficientes, estrangeiros recém-chegados ao país e crianças das diversas classes sociais". A imagem, a seguir, mostra a Sala do Grupo Árvore, da Creche Inclusiva da USP, onde as crianças, após brincarem no parquinho, "vão para as salas de descansar e se preparar para as próximas atividades do dia: as rodas de conversa e o momento de grupo, momento em que as crianças, na intimidade de seu pequeno grupo, vão fazer pesquisas, perguntas e descobertas, desenhos, brincadeiras, pinturas, ouvir e contar causos e histórias". MONZANI. Mariana. Educação: em creche de SP, crianças aprendem a conviver com deficiente e estrangeiro sem preconceito. UOL. SP. 30 set.2012. Disponível em: < https://bit.ly/2I2HEO2 >. Acesso em: 8 fev. 2019. CRECHE INCLUSIVA DA USP Sala do Grupo Árvore Foto.Creche Inclusiva USP SOARES, Leonardo. Creche Inclusiva da USP: Sala do Grupo Árvore. UOL.SP. 30 set.2012. Disponível em: < https://bit.ly/2DZqAEC >. Acesso em: 8 fev. 2019. Tomando como referência as informações apresentadas e com base nos preceitos da educação inclusiva, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) O ambiente da creche foi configurado para que o diferente fosse bem aceito e tolerado. Esse tipo de experiência é positiva no desenvolvimento da educação infantil. ( ) As crianças mantêm atitudes de abertura ao relacionamento com pessoas significativamente diferentes, independentemente de valores familiares. ( ) Vivenciar a experiência da educação inclusiva na pré-escola, no exemplo de creche apresentado, pode evitar diversos tipos de preconceito de forma duradoura. ( ) A creche possibilita essa oportunidade para que essas crianças aprendam a trabalhar e a conviver em grupo com quem é diferente (seja por alguma condição física ou social) e a aceitar essas diferenças. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Selecione uma alternativa: a) F – F – F – F. b) V – V – F – F. c) V – F – V – F. d) V – V – F – V. e) V – V – V – V.

Answer 1

Alternativa E.

As diretrizes no que tangem o referencial para esse ensino, tem como objetivo, favorecer o desenvolvimento da sensibilidade e percepção do aluno em relação a memória, imaginação e construção do argumento sobre as diferentes varições da disciplinaridade.

Por fim, é importante que o ensino seja desenvolvido de maneira inclusiva, onde o referencial poderá auxiliar o educador a buscar melhores condições para a execução do seu trabalho, revelando as potencialidades do aluno e os auxiliando a corrigir eventuais falhas.

Answer 2

alternativa E. Todas as alternativas estão corretas já que essa escola desenvolve bem a inclusao escolar, recebendo todos os alunos sem nenhuma descriminaçao.