A pessoa com cegueira é aquela que tem ausência total de visão até a perda da projeção de luz. O processo de aprendizagem se dá através da integração dos sentidos, pela experiência perceptiva que ocorre no corpo, traduzindo os sentidos como uma fonte de significados, assim, esses sentidos são responsáveis pela interação do indivíduo cego com seu meio social.
Para a inclusão de alunos cegos no ensino regular são necessários os seguintes recursos:
I. Redução do tempo para a realização de atividades.
II. Soroban para ensino de Matemática.
III. Textos em Braille e audiolivros.
IV. Acessibilidade física e arquitetônica.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
b)
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
c)
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
d)
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
Respostas
Estão corretas II, III e IV.
I. Redução do tempo para a realização de atividades.
Falso. A redução do tempo é prejudicial para os alunos deficientes, uma vez que sem as ferramentas adequadas de acessibilidade, eles acabam precisando de mais tempo para concluir tarefas.
II. Soroban para ensino de Matemática.
Correto. O soroban auxilia na aprendizagem da matemática para indivíduos que possuam alguma deficiência visual.
III. Textos em Braille e audiolivros.
Correto. Textos em Brasille e audiolivros contribuem para o aprendizado de pessoas deficientes, já que favorecem diferentes percepções.
IV. Acessibilidade física e arquitetônica.
Correto. É importante que o local esteja preparado para receber estes alunos, a fim de garantir sua completa recepção e condição de aprendizagem.
abraçoS!
resposta correta
d)Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.