QUESTÃO 1
Vygotsky elaborou a Teoria Histórico-Cultural pautado no materialismo histórico, questionando o comportamento do sujeito e a sua relação com o social, buscando compreender a importância da educação no desenvolvimento do ser humano, principalmente para o desenvolvimento infantil.REGO, T. C. Vygotsky: Uma perspectiva histórico-cultural da educação. Petrópolis: Vozes, 1995.Considerando a Teoria Histórico-Cultural analise as afirmativas a seguir:
I. Baseado no contexto social é possível compreender a história do desenvolvimento humano.
II. As relações que se estabelecem entre o homem e a natureza são essenciais para o desenvolvimento psíquico do homem.
III. Com o rompimento do determinismo biológico ocorre a consciência da transformação do homem social em homem biológico.
IV. As reações hereditárias atendem às necessidades básicas do sujeito, mas a partir do desenvolvimento histórico ele passa a aprimorar sua consciência.
É correto apenas o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:I e II.Alternativa 2:II e III.Alternativa 3:I, II e III.Alternativa 4:I, II e IV.Alternativa 5:II, III e IV.
QUESTÃO 2
Uma das técnicas mais utilizadas para trabalhar as relações humanas em sala de aula é a contação de histórias, podendo auxiliar em situações que envolvam a interação do grupo.TADEI, G. B. S.; LEONEL, W. H. S. Psicologia das Relações Humanas. Maringá: Unicesumar, 2018.Considerando esta técnica de contação de histórias, analise as afirmações a seguir:I. Esta intervenção deve respeitar a faixa etária do aluno.
II. A contação de história consiste em uma maneira lúdica de trabalhar os estereótipos sociais.
III. Temas que envolvem as diferenças individuais são difíceis de serem trabalhados com esta técnica.
IV. Esta técnica permite a correlação entre a história e contexto do aluno, demonstrando a importância da relação grupal para sua formação individual.
É correto apenas o que se afirma em:
Alternativas Alternativa 1:I e II.Alternativa 2:I, II e III.Alternativa 3:
I, II e IV Alternativa 4:I, III e IV.Alternativa 5:
II, III e IV.
Respostas
1. Alternativa 4: I, II e IV.
Para Vygotsky o desenvolvimento está relacionado ao contexto social no qual a pessoa está inserida, bem como ao seu desenvolvimento cognitivo.
Para o teórico, o desenvolvimento é estabelecido conforme a aprendizagem que são estabelecidas de acordo com as internalização dos conceitos que são aprendidos no meio social e também no ambiente escolar.
2. Alternativa 4: I, III e IV.
A contação de histórias é uma importante técnica para ser utilizada na sala de aula para trabalhar as relações humanas. Para realizar a mesma é preciso se atentar a faixa etárias dos educandos senão não terá o mesmo efeito.
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Abraços!
Resposta:
Alternativa 3 - I, II, IV
I. Esta intervenção deve respeitar a faixa etária do aluno.
II. A contação de história consiste em uma maneira lúdica de trabalhar os estereótipos sociais.
IV. Esta técnica permite a correlação entre a história e contexto do aluno, demonstrando a importância da relação grupal para sua formação individual.
Pág. 26 do livro.
Espero ter ajudado!