A avaliação ajuda o aluno a progredir na aprendizagem e o professor a aperfeiçoar sua prática pedagógica". HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática geral. 8. ed. São Paulo: Ática, 2006. Relacione as modalidades avaliativas às suas respectivas descrições: (1) Avaliação diagnóstica (2) Avaliação somativa (3) Avaliação formativa (a) Identificar as dificuldades dos alunos para orientá-los e propor novas ações. (b) Compreender as dificuldades dos alunos em busca da aprendizagem. (c) Certificar, ao final, os resultados da aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da associação entre colunas
Respostas
A sequência correta da associação entre as colunas é: 1a – 2c – 3b
A Avaliação diagnóstica realiza a identificação das dificuldades dos alunos para orientá-los e propor novas ações.
Também chamada analítica é considerada adequada ao início do o período letivo, pois possibilita o conhecimento da realidade na qual o processo de ensino-aprendizagem vai ocorrer.
A Avaliação somativa faz a cerificação, ao final, dos resultados da aprendizagem.
É também chamada classificatória e sua função básica é a classificação dos alunos de acordo com os níveis de aproveitamento previamente estabelecidos.
A Avaliação formativa compreende as dificuldades dos alunos em busca da aprendizagem.
É também chamada controladora e sua função é controlar e verificar se os estudantes estão alcançando os objetivos propostos anteriormente.
Bons estudos!