"Pela mediação dialógica que acontece nas interações em sala de aula, os sujeitos da aprendizagem produzem estratégias intelectuais que vão lhes permitir produzir ou apropriar-se de conhecimentos. Esse movimento dialógico potencializa a mediação de si mesmo (internalização), permitindo que o sujeito liberte-se da sua consciência ingênua e chegue a patamares de significação que a simples exposição a estímulos ou experiências físicas e cognitivas com os objetos de conhecimento não lhe proporcionaria". (SANCEVERINO, 2016, p. 460).
Leia as afirmações relacionadas às reflexões de Paulo Freire na EJA e assinale a alternativa correta:
SANCEVERINO, Adriana R. Mediação pedagógica na educação de jovens e adultos: exigência existencial e política do diálogo como fundamento da prática. Revista Brasileira de Educação, v. 21, n. 65, abr.-jun. 2016.
Alternativas:
a)Freire pensava um processo educativo caracterizado pelo diálogo para impulsionar a classe oprimida a compreender criticamente sua realidade.
b)Freire admitia a transferência do conhecimento neutro e mistificador em prol das classes que possuem a ciência e a tecnologia como referência.
c)Freire evitava qualquer tipo de consciência crítica, por julgar que assim, os indivíduos passariam a brigar em diferentes situações da sociedade.
d)Para Freire o processo de conscientização, impõe que o sujeito assuma uma posição de conformação diante da opressão.
e) Para Freire o professor é um ser superior ao aluno, por isso embora defenda o diálogo, cabe ao aluno obedecer, sem questionar o professor.
Respostas
a)Freire pensava um processo educativo caracterizado pelo diálogo para impulsionar a classe oprimida a compreender criticamente sua realidade.
Para Paulo Freire, principalmente em seu renomado livro "Pedagogia do Oprimido", era completamente a favor da conscientização crítica dos oprimidos, de forma que se conscientizassem a respeito da situação em que estavam inseridos, para que pudessem lutar por condições melhores de vida.
Portanto, lutava por um processo educactivo mais igualitário entre as camadas mais favorecidas e menos favorecidas, no caminho para uma sociedade mais democrática e justa.
Resposta:
av1 educação de jovens e adultos
1A (Freire pensava...), 2C (vfff "durante a década de 1920..."), 3E (I II III IV "vigorosa ação renovador..."a está errada(V), 4A(ações conjuntas...), 5D (paulo freire partia do princípio...) corrigida pelo AVA.
1A (Freire pensava...), 2C (vfff "durante a década de 1920..."), 3E (I II III IV "vigorosa ação renovador..."a está errada(V), 4A(ações conjuntas...), 5D (paulo freire partia do princípio...) corrigida pelo AVA.