No contexto de um currículo crítico emancipatório, é importante reconsiderar a influência das obras do educador e filósofo brasileiro Paulo Freire, dos filósofos Maurice Merleau-Ponty e Jürgen Habermas. Essa concepção crítico emancipatória no campo da Educação Física foi proposta pelo estudioso brasileiro Elenor Kunz.
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Não detém todo o conhecimento e nem é "o dono da verdade" O professor deve considerar o aluno como sujeito do processo. Letra C
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