Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) propõem os conteúdos estruturantes ou blocos de conteúdos para os anos iniciais do Ensino Fundamental. A escolha de tais conteúdos se originou nos objetivos e visa favorecer o desempenho de funções essenciais do cidadão brasileiro. Nessa concepção, os conteúdos são norteadores, contudo, é preciso que ocorram ajustes no currículo e que se adequem ao contexto social de cada região brasileira.
Assinale a alternativa que apresenta as nomenclaturas dos blocos de conteúdos da área de Matemática contidos nos Parâmetros Curriculares Nacionais voltados aos anos iniciais do Ensino Fundamental
Respostas
Você esqueceu as alternativas.
a)
Números e operações, grandezas e medidas, tratamento da informação, lógica
b)
Números e operações, espaço e forma, grandezas e medidas, tratamento da informação
c)
Números e operações, espaço e forma, grandezas e medidas, lógica
d)
Números, álgebra, geometria, grandezas e medidas, probabilidade e estatística
e)
Álgebra, geometria, tratamento da informação, teoria de conjuntos
Agora podemos responder corretamente:
A prática da avaliação proposta pelas PCN's tem como objetivo reunir um conjunto de resultados práticos e dinâmicos do ensino com o intuito de desenvolver a estrutura escolar.
Além disso, dentre os objetivos das PCN's nesse campo, temos:
A necessidade de compreender os números, e, as bases para o exercício da matemática;
A construção de saberes práticos, como as formas, noções, estruturas do problema, para que o aluno possa realizar as operações dentro e fora do espaço escolar.