Tópico - Os "ismos" derivados da cultura Os autores: Candau ( 2000, 2002, 2005); Hall (1997); Gonçalves ( 2004,); Mclaren (2000a, 2000b); Moreira e Candau (2003) entre outros, são uns dos principais expoentes que através de suas pesquisas estão construindo caminhos os quais buscam possibilitar a reflexão e indicar formas de trabalharmos as questões multiculturais inseridas na sociedade atual. Na qual, devido à globalização é uma sociedade permeada de antagonismos, tensões e conflitos, mas também de possibilidades de superarmos esse cenário. É neste contexto social que está inserida à escola, que deve construir uma proposta educacional que contemple a multiculturalidade na qual está inserida a realidade social dos determinados grupos excluídos e marginalizados historicamente, mas não siga, por outro lado, a interculturalidade, na qual se fundamenta nos princípios sustentados nas diferenças sócio-culturais e a igualdade. A respeito dessas proposições, assinale a alternativa CORRETA.
1) A primeira proposição é falsa e a segunda é verdadeira.
2) A primeira proposição é verdadeira e a segunda é falsa.
3) As duas proposições são falsas.
4) As duas proposições são verdadeiras e a segunda é a complementação correta da primeira.
5) As duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não corresponde à primeira.
Respostas
Os "ismos" derivados da cultura Os autores: Candau ( 2000, 2002, 2005); Hall (1997); Gonçalves ( 2004,); Mclaren (2000a, 2000b); Moreira e Candau (2003) entre outros, são uns dos principais expoentes que através de suas pesquisas estão construindo caminhos os quais buscam possibilitar a reflexão e indicar formas de trabalharmos as questões multiculturais inseridas na sociedade atual. Na qual, devido à globalização é uma sociedade permeada de antagonismos, tensões e conflitos, mas também de possibilidades de superarmos esse cenário.
Correto. Estes autores demonstram preocupações com a diversidade cultural existente no mundo e lançam reflexões que procuram contribuir para a coexistência pacífica, e com respeito, entre as diversas pessoas e diferentes grupos culturais e sociais que habitam o planeta.
É neste contexto social que está inserida à escola, que deve construir uma proposta educacional que contemple a multiculturalidade na qual está inserida a realidade social dos determinados grupos excluídos e marginalizados historicamente, mas não siga, por outro lado, a interculturalidade, na qual se fundamenta nos princípios sustentados nas diferenças sócio-culturais e a igualdade.
Correto. A proposta dos autores citados não é valorizar as diferenças e reafirmá-las como dogmas, mas demonstrar que, na multiculturalidade existem fatores comuns, que favorecem a paz e a harmonia social.
2) A primeira proposição é verdadeira e a segunda é falsa.
Apenas a primeira e verdadeira, a segunda falsa.