Cabral (1986) descreve quatro etapas capazes de promover uma leitura com proficiência, são elas: decodificação, compreensão, interpretação e retenção.
CABRAL, L. S. Processos psicolingüísticos de leitura e a criança. Letras de Hoje, v. 19, n. 1, p. 7-20, Porto Alegre, 1986.
Nesse sentido, um aluno que está na fase inicial da leitura e é capaz de reconhecer as letras do alfabeto e de juntar as sílabas, está na etapa
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Decodificação página 65 do livro
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decodificação! Ele ainda esta na fase em que precisa decifrar o código!
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