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Os estudos sobre a interdisciplinaridade têm mostrado que é muito difícil construir
uma única, absoluta e geral teoria da interdisciplinaridade. Por isso, neste artigo
apresentamos um histórico da interdisciplinaridade no Brasil. Definimos, para tanto, os
diferentes níveis de integração entre as disciplinas do currículo escolar. Da mesma forma,
verificamos a presença da interdisciplinaridade em documentos legais orientadores da
educação brasileira e dedicamo-nos à reflexão acerca do ensino de História e a
possibilidade de diálogo com uma perspectiva interdisciplinar.
Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Educação brasileira. Ensino de História.
INTERDISCIPLINA
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