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Sobre os modelos de ensino-aprendizagem, as concepções de língua e as práticas pedagógicas ASSINALE VERDADEIRO OU FALSO:
Para os empiristas, escrever é codificar e ler é decodificar, por isso o papel do professor é transmitir normas e regras.
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No construtivismo, a escola funciona como uma agência sistematizadora de conteúdos pré-determinados e valores da cultura.
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O Inatismo é caracterizado por práticas não diretivas, por acordos entre professores e alunos sobre o que estudar e por estratégias como a autoavaliação.
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A concepção de língua dialógica é compatível com as concepções relacionistas e transformistas.
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O homem, na concepção construtivista, aprende em uma perspectiva ativa: elaborando ideias sobre o objeto de conhecimento e testando hipóteses concebidas.
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Respostas
V-F-V-V-V.
A fenomenologia, utiliza sua base a partir da observação dos fatos, assim como da construção do conhecimento no campo de pesquisa que deve ser colocado em prática com foco no embasamento teórico e prático.
Por isso, o empirismo lida com a experiência, já a fenomenologia observa o desenvolvimento dessas ações e busca dar caráter cientificista para o trabalho, devendo ser uma união de dois fatos em prol de soluções úteis para o exposto, influenciando na educação que deve seguir uma série de fases para que o aluno seja inserido na sociedade com uma bagagem intelectual/social.
Resposta:
Para os empiristas, escrever é codificar e ler é decodificar, por isso o papel do professor é transmitir normas e regras.
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No construtivismo, a escola funciona como uma agência sistematizadora de conteúdos pré-determinados e valores da cultura.
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O Inatismo é caracterizado por práticas não diretivas, por acordos entre professores e alunos sobre o que estudar e por estratégias como a autoavaliação.
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A concepção de língua dialógica é compatível com as concepções relacionistas e transformistas.
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O homem, na concepção construtivista, aprende em uma perspectiva ativa: elaborando ideias sobre o objeto de conhecimento e testando hipóteses concebidas.
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