1)
Os transtornos de aprendizagem são alguns tipos de desordens que impedem uma pessoa de aprender no mesmo ritmo de quem não apresenta o problema. Não se refere à dificuldade normal que todos temos em aprender um determinado tema.
Associe o nome à descrição do transtorno:
1- Disgrafia
2- Discalculia
3- Dislexia
( ) Transtorno que se caracteriza pela rigidez no traço, lentidão e pouca orientação especial no papel.
( ) Transtorno que se caracteriza pela dificuldade com tabuadas, ordens numéricas, em posicionar os números em folha de papel, em somar, subtrair, multiplicar e dividir.
( ) Transtorno que se manifesta pela dificuldade na aprendizagem da leitura, com dificuldade em discriminar som e/ou reter sequências visuais.
A ordem correta das descrições é:
Alternativas:
a)
1 – 2 – 3.
Alternativa assinalada
b)
2 – 1 – 3.
c)
1 – 3 – 2.
d)
3 – 2 – 1.
e)
2 – 3 – 1.
2)
As Adaptações Curriculares são modificações que devem ser promovidas nas diferentes instâncias curriculares, para responder às necessidades de cada aluno, e assim favorecer as condições que lhe são necessárias para que se efetive o máximo possível de aprendizagem. Em relação às adaptações curriculares para o aluno PAEE, analise as afirmações e classifique em Verdadeira (V) ou Falsa (F):
( ) As adaptações podem ser feitas no objeto usado pelo aluno, como por exemplo no uso de máquina Braille para a escrita.
( ) As adaptações podem ser feitas no objetivo da atividade, como uma produção textual a partir de um tema, para o aluno PAEE pode contribuir com a ampliação de vocabulário.
( ) As adaptações podem ser realizadas na própria atividade, que é modificada de acordo com a aprendizagem do aluno PAEE.
( ) As adaptações podem ser múltiplas quando o professor modifica mais de um elemento para incluir o aluno PAEE.
Marque a alternativa com a sequência correta:
Alternativas:
a)
V - V - V - F.
b)
V - F - V - F.
c)
V - F - V - V.
d)
V - V - V - V.
Alternativa assinalada
e)
F - V - V - V.
3)
Os sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas comuns do ensino regular e ofertar o atendimento educacional especializado (AEE) promovendo o acesso e as condições para uma educação de qualidade.
Sobre as atribuições do professor de AEE, analise as proposições a seguir:
I. Identificar a necessidade educacional do aluno PAEE e encaminhá-lo para instituição especializada competente.
II. Ter formação específica na educação especial, inicial ou continuada, para o AEE.
III. Adaptar os conteúdos do currículo escolar para ser desenvolvido com o aluno na sala de recursos multifuncional.
IV. Ensinar e usar tecnologia assistiva para ampliar habilidades funcionais do aluno PAEE.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
b)
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
c)
Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
d)
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
Alternativa assinalada
e)
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
4)
Analise a situação:
Caio é um aluno com deficiência física, tem má formação nos membros inferiores e superiores, por isso apresenta dificuldade para andar e segurar objetos. Caio é super inteligente e criativo, participa das aulas e usa seu notebook em todas as aulas, já que não consegue escrever com lápis ou caneta. A professora de Geografia preparou uma avaliação a partir de fotos. Com base nas fotos, os alunos deveriam escrever que país estava representado. Como Caio não escreve com lápis ela mostrou a ele as fotos e pediu pra ele dizer o país que via representado. Assim, ela anotou as respostas dele e atribuiu uma nota.
Em relação à prática descrita, escolha a alternativa correta:
Alternativas:
a)
A professora fez uma adaptação na avaliação do aluno, de forma que ele participasse da prática como todos os outros, o que demonstra que a professora conhece as necessidades de seu aluno.
Alternativa assinalada
b)
Como a avaliação não está disponível em um programa acessível ao notebook do aluno, a professora não deveria aplicar prova oral, pois assim é injusto com os outros alunos.
c)
A avaliação não é obrigatória para alunos PAEE, logo a atitude da professora foi apenas uma forma de fazer o aluno se sentir incluído, e se ocupar enquanto os outros eram avaliados.
d)
A avaliação na educação inclusiva deve considerar o currículo funcional e não o currículo escolar, por isso a prática da professora é incoerente.
e)
A avaliação para alunos PAEE deve ser contínua, com foco em atividades de vida diária, e não em provas estruturadas como a descrita na situação.
RESPOSTAS:
1-A
2-D
3-D
4-A
EXECELENTE NO AVA.
Respostas
Dislexia
A dislexia é um transtorno de aprendizagem de origem neurobiológica (ou seja, que ocorre no cérebro, na coluna vertebral e nos nervos), e que tem como principal característica a dificuldade de ler e escrever.
Quem sofre deste problema tem dificuldade no reconhecimento preciso e fluente das palavras e na habilidade de decodificar e soletrar também.
Trata-se de um problema crônico, que pode perdurar por anos ou durante a vida toda. É muito comum — afeta mais de 2 milhões de casos relatados por ano no Brasil.
Segundo a Associação Brasileira de Dislexia, não se sabe ao certo quantas pessoas possuem o transtorno, mas estima-se que ele afeta de 0,5% a 17% da população mundial.
Os sintomas da dislexia podem ser identificados mais facilmente na infância, já que o distúrbio, nesta fase, é mais acentuado. Conheça alguns deles:
Problemas no desenvolvimento da fala ou desenvolvimento tardio do aprendizado da fala;
Problemas cognitivos, como a dificuldade de memorização de palavras ou de regras ortográficas;
Atraso na habilidade de leitura ou comprometimento da fala;
Dispersão e falta de atenção.
resposta correta
1- A 1 – 2 – 3
2- D V - V - V - V
3- D Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
4- A A professora fez uma adaptação na avaliação do aluno, de forma que ele participasse da prática como todos os outros, o que demonstra que a professora conhece as necessidades de seu aluno.