Question

Barbosa (2005) não apresenta uma ordem exata a ser seguida na abordagem da Proposta Triangular. A autora considera que uma aula pode iniciar com uma prática artística, seguida de uma abordagem ligada à reflexão e outra ligada à fruição ou alterar a sequência de acordo com a sua preferência. Leia as afirmações sobre a Proposta Triangular e assinale a alternativa correta: A) O eixo Fruir/Apreciar refere-se à construção do conhecimento artístico, com a mediação do professor. B) O eixo Fruir/Apreciar está relacionado com a construção do conhecimento estético, com a mediação do professor. C) O eixo Fruir/Apreciar diz respeito à construção do conhecimento contextualizado, com a mediação do professor. D) O eixo Fruir/Apreciar está relacionado às práticas realizadas pelos alunos, sem a mediação do professor. E) O eixo Fruir/Apreciar refere-se ao modo como o professor comunica as informações relacionadas à determinada obra.

Answer 1

Alternativa a

O eixo fruir/ fazer diz respeito à uma prática que leve ao desenvolvimento do aluno bem como, sua criatividade, mediante ao que lhe é apresentado.

Desenvolvendo suas capacidades intrínsecas e levando em consideração de que a arte também fomenta novas formas de conhecimento e de sensibilidade sendo uma grande porta de entrada para o fazer e desenvolver de um pensamento crítico a cerca da realidade que cerca o aluno.

Answer 2

Resposta:

Letra B - corrigido na prova

Explicação:

O eixo Fruir/Apreciar está relacionado com a apreciação significativa e a construção do conhecimento estético, com a mediação do professor.