“Acontece quando um conteúdo potencial significativo se relaciona com um conceito já existente e aprendido, produzindo algo novo a partir da interação entre o conceito prévio e o novo conteúdo.”A explicação acima se refere a qual conceito?
Respostas
Esse conceito acima refere-se ao conhecimento agregado , ou à construção do conhecimento empírico .
Esse tipo de conceito foi muito abordado pelo escritor , sociólogo iluminista John Locke , que com o se conceito de tábula rasa , explicou que as nossas experiências nos "moldam" para que estejamos preparados para outras situações parecidas de modo a estarmos mais sábios após o acontecimento das mesmas.
Resposta:
Trata-se de uma pesquisa sobre ensino de Geografia, tendo como foco a relação entre a
realidade mais próxima do aluno e o conhecimento geográfico, no ensino médio. Como
objetivo principal, buscou-se entender como as vivências dos alunos são mobilizadas pelos
professores/alunos na educação geográfica, usando como ponto de partida a discussão do
lugar dos alunos. O Lugar é a categoria geográfica que se refere ao espaço vivido, onde se
estabelecem as relações mais próximas. A abordagem metodológica quanti-qualitativa foi
escolhida, pois possibilitou traçar o perfil dos sujeitos pesquisados e ainda analisar as
impressões desses atores acerca do tema em questão. Os instrumentos foram questionários e
entrevistas; na análise, utilizou-se a Análise de Conteúdo. O campo da pesquisa foram três
escolas da rede estadual da cidade de Teresina-PI. As discussões se deram a partir das
reflexões de Cavalcanti, Callai, Kaercher, Lacoste, Carlos, Santos, entre outros. Considerouse também a proposta socioconstrutivista de ensino. Diagnosticou-se que os professores e
alunos pesquisados admitem ser importante fazer essa integração entre o conhecimento
geográfico e as vivências dos alunos, no entanto, foram evidenciadas muitas dificuldades
nessa prática. Constatou-se ainda o quanto são ricas as vivências dos alunos e como eles têm
a contribuir nas aulas de Geografia.
Explicação: