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O primeiro passo para o amadurecimento profissional dos educadores, independente da inclusão, é entender e aceitar que cada criança tem um ritmo, tendo ela uma necessidade especial ou não. A diferença não está na maneira de “enxergar” o educando, mas sim, na forma de apresentar o conteúdo. A educação inclusiva procura possibilitar a educação regular sem deixar de atender os alunos em suas necessidades específicas.
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