Question

“Por fim, não há nada pior para um grande museu do que a indiferença. As instituições precisam de visitantes, de gente que se interesse por elas, que mostre aos governos que, sim, muitas pessoas se importam com essas organizações. Museu só é uma instituição viva quando ele entra na rotina da sociedade – e a escola é o lugar em que a sociedade se encontra para aprender”.

Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Cidades educadoras: um olhar acerca da cidade que educa, a ação proposta no fragmento é característica do modelo educacional identificado como:

Answer 1

Observando-se o texto acima, sabe-se que o grande enfoque se dá pela pouca importâncida dada pelo Estado aos espaços não-formais de educação, sendo os museus em destaque.

Dessa forma, vê-se a necessidade de se aumentar os investimentos em políticas públicas, que favoreçam estes locais, para que haja uma maior visibilidade e mais ofertas de acesso ao conhecimento verdadeiro e histórico, presentes nestes espaços.