Faz parte do processo de aprendizagem do bebê a substituição da mãe (corpo da mãe) por outros prazeres. Quando isso acontece, a criança passa a buscar outras formas de prazer, como o ato de brincar, que normalmente acontece por meio dos objetos pelos quais ela interage. LOPES, M. C. R.; MIRANDA, M. G. V. Desenvolvimento psicomotor na infância. Maringá: Unicesumar, 2018. Esse processo é algo tão sério que muitos estudiosos há anos buscam desvendar e estabelecer as relações entre os objetos, o brincar e as fases de descobrimento na infância. Desta foma, associe as duas colunas, relacionando o conceito com o respectivo autor. (1) Objetos transicionais ( ) Teoria por Dolto (1996) e Lacan (1998) (2) Objetos mamãezados ( ) Teoria por Winnicot (1975) (3) Objeto permanente ( ) Teoria Freud (1996) (4) Jogo Fort-Da ( ) Teoria por Jean Piaget (1964) A sequência correta dessa classificação é:
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1
A sequência correta da classificação é: 2 - 1 - 4 - 3.
Associando e explicando:
Objetos transicionais - Teoria por Winnicot (1975)
Winnicott (inglês psicanalista e pediatra) definiu como objeto transicional aquele que a criança utiliza para suportar a ausência da mãe.
Objetos mamãezados - Teoria por Dolto (1996) e Lacan (1998)
Trata-se de objetos que representam um vínculo com a mãe, quando ela sai do campo visual da ceiança.
Objeto permanente - Teoria por Jean Piaget (1964)
Entende-se por objeto permanente aquele que continua a existir mesmo quando não pode ser visto, ouvido ou tocado.
Jogo Fort-Da - Teoria Freud (1996)
Quando a criança simbolizar a mãe através do brinquedo: saída (fort) / felicidade pelo retorno (dá).
Bons estudos!
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