Question

O currículo é território contestado, onde se travam batalhas em torno de sua produção, circulação e do consumo de significados no espaço social. Reconhecer a diferença cultural na escola requer o abandono de uma perspectiva monocultural, do que Stoer e Cortesão (1999 apud MOREIRA, 2002) denominam de daltonismo cultural. O professor daltônico cultural é o que não se mostra sensível à heterogeneidade, ao arco-íris de culturas que tem nas mãos quando trabalha com seus alunos. Para esse professor, todos os estudantes são idênticos, com saberes e necessidades semelhantes, o que o exime de diferenciar o currículo e a relação pedagógica que estabelece em sala de aula. Sobre a construção de um currículo multicultural, analise as sentenças a seguir:

Answer 1

Resposta: letra a) I,II,II