Question

O documento do Ministério da Educação intitulado Elementos conceituais e metodológicos para definição dos

direitos de aprendizagem e desenvolvimento do ciclo de alfabetização do ensino fundamental destaca que cinco

dimensões da oralidade precisam ser trabalhadas com as turmas de alfabetização: a valorização dos textos de

tradição oral, a oralização do texto escrito, as relações entre fala e escrita, a produção e compreensão de gêneros

orais e as relações entre oralidade e análise linguística.

(Fonte: ROGÉRIO, Rosa Maria de Freitas; ALMEIDA, Silvia Cristina Herculano; SILVA, Andreia

Corrêa.Letramento e Alfabetização. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2017). É

correto afirmar.

A) Entender que o processo de apropriação da oralidade se confunde com o ensino formal, ou seja, a etapa da

escolarização.

B) Preocupar com o processo de alfabetização das crianças ensinado a elas a mecânica do código.

C) Ignorar a preocupação com o processo de apropriação da língua, pois esse processo é construído

naturalmente pela criança.

D) Fornecer à criança a oportunidade de tornar-se leitor e escritor, preocupando-se com a formação crítica.

E) Compreender que a apropriação da língua escrita obedece às mesmas formas de apropriação da oralidade.​

Answer 1

Letra E.

O texto acima procura evidenciar a relação entre a oralidade e a análise linguística, de forma que a compreensão da apropriação da língua escrita, obedece às mesmas formas de apropriação da oralidade.

Desta forma, sabe-se que existe uma grande importância para a valorização dos textos de tradição oral, relações entre fala e escrita, ou seja, para que ambos os procesoss se mantenham alinhados.

Answer 2

Resposta: Fornecer a criança a oportunidade se tornar-se leitor e escritor, procupando-se com a formação crítica.

Explicação: prova corrigida