QUESTÃO B O município de Pedra Azul, no interior de um grande estado do Brasil, comprou e distribuiu lousas digitais interativas para todas as escolas municipais da cidade. Todos os professores foram informados da aquisição, entretanto, após 4 meses da entrega das lousas nas escolas o material ainda não foi utilizado. Os professores relatam que não sabem instalar e tão pouco utilizar esse recurso. Vamos refletir: apenas a aquisição de um material inovador garante inovação na prática? O que ainda é necessário para que os professores e professoras incorporem esse recurso em seus planejamentos e práticas pedagógicas? Escreva um texto de aproximadamente 15 linhas respondendo as questões.
Respostas
O paradoxo entre obter e não ter.
A revolução tecnológica avança todos os dias, e os recursos se tornam cada vez mais digitais e cibernéticos. Nesse contexto, vive-se em um cenário cuja inovação científica comanda as novas relações sociais e o mercado financeiro, entretanto, apesar da imprescindível relevância de atualizar a sociedade à estes recursos, no Brasil essa relevância consiste-se em mais uma mazela dentre várias outras. No território nacional, não obtemos democratização nem do acesso à internet, com isso, estamos cada vez mais afundados na temática de disparidade entre classes e regiões. Ainda dentro do contexto, paralelamente a situação do Município de Pedra Azul, mesmo que o Governo oferte inovação, ele se faz ineficiente, pois, antes disso, é necessário fornecer INFORMAÇÃO/EDUCAÇÃO/CAPACITAÇÃO aos professores, de modo que, eles sejam capazes de repassar aos alunos. A falta de compromisso do governo com a educação, principalmente, pública é deficiente. Esta é uma questão cabal, absoluta e plena de descompasso entre prioridades sociais e direitos sociais. Nesse ínterim, é necessário que incorporemos primeiramente em um plano de melhoria da educação, posteriormente, melhoria na capacitação dos profissionais de ensino, em seguida, o reflexo de tais práticas, serão positivos em quais quer planejamento e práticas pedagógicas, uma vez que só se ensina o que se sabe. Sendo assim, possível resolver o paradoxo de se obter e não ter (como o exposto caso da escola em que obteve lousas digitais, e não fizeram uso das mesma por 4 meses pois não tinham conhecimentos básicos para o seu manuseio).