• Matéria: Pedagogia
  • Autor: jufernands25
  • Perguntado 7 anos atrás


QUESTAO 3 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA

Os números racionais são aqueles que expressam unidade ou partes de uma unidade. Podem ser escritos em forma de frações, como: ½, ¼ , ou em forma de decimais, como: 3,10 e 4,45 e frações são números racionais usados para expressar relações de quantidade, parte-todo. Deste modo, como o professor pode trabalhar os números racionais de forma significativa com seus alunos?
A-Utilizar diferentes livros para exemplificar para os alunos, deste modo a aprendizagem será mais rápida, pois o aluno ao observar diferentes livros e diferentes autores memorizará o conteúdo
B-Utilizar exemplos cotidianos enquanto efetuam adições, subtrações, multiplicações e divisões entre frações deste modo o aluno entenderá como deve realizar as operações.
C-Utilizar situações relacionadas ao seu cotidiano como pizza, chocolate, bolos, entre outras situações na qual o aluno precise realizar as operações envolvidas nos números fracionários
D-Utilizar exercícios de fixação, dar exemplos abstratos e também do cotidiano para que o aluno entenda a função dos números racionais e memorize as operações
E-Utilizar situações abstratas que ilustre melhor os números racionais e em seguida aplicar exercícios para treinos e aperfeiçoamentos das frações e suas operações

Respostas

respondido por: viniciusrm19
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Letra B.

Uma das melhores abordagens dos educadores de Matemática, para o ensino de números racionais, evidencia-se na projeção de exemplos cotidianos, que permitem que os alunos compreendam em situações do dia a dia.

Dessa forma, para os números racionais, relacioná-los com práticas cotidianas, permite que os mesmos desenvolvam um grau de percepção mais aprofundado, ao mesmo tempo que o conhecimento se tornará mais concretizado.

respondido por: suelimariamsb
71

Resposta: a resposta correta é a letra C, utilizar situações relacionadas ao seu cotidiano como pizza, chocolate, bolo, entre outras situações na qual o aluno precise realizar as operações envolvidas nos números fracionários.

Explicação:

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