Facilitar a produção de textos do aluno, dando-lhe as condições ideais para tornar-se um escritor competente, um produtor de significados (e não um mero reprodutor de textos) acaba sendo a finalidade do trabalho com a língua portuguesa. Pressupõe-se que o ato de escrever seja uma busca, uma investigação do mundo ou de si mesmo. Essa busca deve proporcionar prazer. Portanto, o prazer é o próprio escrever e, assim, as atividades que os indivíduos executam desde criança (brincar, jogar, fantasiar) não só podem como devem ser resgatadas no momento da criação de textos. O professor pode trabalhar um texto com problemas na sua tessitura para mostrar que, se a informação do texto não foi apreendida, se o texto não está claro, é porque há problemas no modo de tecê-lo. É válido, portanto, o exercício da: Escolha uma: a. Decoreba do texto. b. Desestruturação do texto. c. Cópia de texto. d. Reestruturação de texto. e. Reprodução e Interpretação de texto.
Respostas
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28
Resposta:A resposta correta é a
d. Reestruturação de texto.
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6
Resposta:
D - Reestruturação de texto.
Explicação:
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