Question

Aap3 - Didática


1)
O planejamento das atividades didáticas tem sua devida importância pois permite ao professor organizar antecipadamente estas atividades, proporcionando uma melhoria tanto no trabalho do aluno quanto do professor. Prevê situações e o uso de recursos que viabilizam uma melhoria no processo ensino-aprendizagem. Não deve ser encarado como uma mera atividade burocrática, sem finalidade. Mas, uma atividade que otimiza, seleciona e organiza propostas para um ensino efetivo e uma aprendizagem significativa. Regina Célia Cazaux Haydt (2001), em seu livro Curso de Didática Geral, apresenta algumas funções para o planejamento didático.

Assinale a alternativa correta em relação à importância do planejamento.

Alternativas:

a)
Prever dificuldades que podem surgir durante a ação docente auxilia o trabalho do diretor.

b)
Evita a repetição rotineira de conteúdos e organiza o ensino a partir dos objetivos educacionais, dentro das condições dos alunos

c)
O trabalho didático precisa ser adequado aos recursos disponíveis, mas não às reais condições dos alunos

d)
O planejamento tem um caráter burocrático por ser uma exigência dos sistemas de ensino

e)
Deve distribuir o trabalho conforme as exigências do cronograma, já que os professores sempre conseguem ajustar os prazos ao desempenho da sala, com bons resultados.

2)
Masetto (1997) destaca que se queremos um planejamento como instrumento de trabalho dinâmico, flexível e que responda às necessidades dos alunos, é fundamental sua adaptação. Portanto, a partir dos primeiros encontros com seus alunos o professor terá condições de elaborar o plano que orientará suas ações.



MASETTO, M. T. A aula como centro. 4.ed. São Paulo: FTD, 1997.



Complete as lacunas da sentença a seguir:



O __________________ se inicia como um pequeno esboço. Ainda sem conhecer seus _________, o professor organiza algumas informações iniciais, baseado na _______________ pedagógica da escola que trabalha para depois conhecer e adequar seu planejamento às características gerais da turma que irá lecionar.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

Alternativas:

a)
material – alunos – escola.

b)
professor – alunos – intuição.

c)
planejamento – alunos – proposta.

d)
cronograma – materiais – aula.

e)
documento – livros – situação.

3)
Haydt (1997, p. 128) afirma que o conteúdo é o conhecimento sistematizado e organizado de modo dinâmico, sob a forma de experiências educativas. É o ponto de partida tanto para a aquisição de informações, conceitos e princípios úteis como para o desenvolvimento de hábitos, habilidades e atitudes.

A autora aponta que para a seleção de conteúdos existem duas modalidades de organização, de acordo como o seu nível de operacionalização: 1.Programa escolar oficial e 2.Programa pessoal de cada professor.



Assinale a alternativa que define corretamente cada uma das modalidades.

Alternativas:

a)
1. Guia que traça em linhas gerais os fins e conteúdos da ação educativa para um determinado grau de ensino e 2. O plano de ensino que operacionaliza as diretrizes curriculares do sistema de ensino e especifica os objetivos e conteúdos da ação educativa.

b)
1. O plano de ensino que operacionaliza as diretrizes curriculares do sistema de ensino e especifica os objetivos e conteúdos da ação educativa e 2. Guia que organiza em linhas gerais os fins e conteúdos da ação educativa para um determinado grau de ensino.

c)
1. Guias curriculares que apresentam conceitos básicos e habilidades fundamentais a serem desenvolvidos ao longo do curso e 2. Guia curricular oficial elaborado em nível de sistema oficial de ensino para dar unidade ao trabalho dos professores.

d)
1. Plano que se organiza a partir das condições reais de cada classe e seu nível de desenvolvimento os conteúdos e 2. Guia que especifica os objetivos e a ação educativa, de acordo com as aprendizagens anteriores dos alunos.

e)
1. Guia que especifica os objetivos e a ação educativa, de acordo com as aprendizagens anteriores dos alunos e 2. Guias curriculares que apresentam conceitos básicos e habilidades fundamentais a serem desenvolvidos ao longo do curso.

Answer 1

1.B 2.C 3.A 4.C corrigido no ava

Answer 2

1.B) Evita a repetição rotineira de conteúdos e organiza o ensino a partir dos objetivos educacionais, dentro das condições dos alunos.

O planejamento é importante para evitar a repetição de forma rotineira dos conteúdos e para a organização do ensino considerando os objetivos educacionais.

2.C) planejamento – alunos – proposta.

O planejamento tem começo em um esboço, onde ainda sem conhecer seus alunos, o professor baseando-se na proposta pedagógica realiza a organização das informações iniciais.

3.A) 1. Guia que traça em linhas gerais os fins e conteúdos da ação educativa para um determinado grau de ensino e 2. O plano de ensino que operacionaliza as diretrizes curriculares do sistema de ensino e especifica os objetivos e conteúdos da ação educativa.

O programa escolar oficial é um guia que traça os fins e conteúdos da ação educativa, considerando os graus de ensino. E o programa pessoal de cada professor faz o operacionalização das diretrizes curriculares.

Bons estudos!