Recentemente, a aprovação da lei que obriga as escolas a inserirem Música, Teatro e Artes Visuais no currículo foi comemorada por todos os educadores. Há algum tempo, comemorou-se também a obrigatoriedade de Filosofia e Sociologia no currículo do Ensino Médio. Isso para não mencionar a ampliação de um para dois idiomas no currículo, que também foi muito bem-vinda. Sem dúvida, quanto mais rico o currículo, melhor. Mas, se isso tudo é inserido na jornada semanal e nada é retirado, o que, de fato, acontece? Os alunos ficam mais tempo na escola? A escola faz mágica?
Respostas
Diversas coisas aconteceram com a reforma do currículo escolar comum. A grade de ensino passou por algumas mudanças como são dispostas no texto acima , algumas benéficas e outras não .
Podemos observar que , de fato , com a inserção de algumas matérias que são importantes para o desenvolvimento dos infantes intelectualmente falando há pontos positivos , porém , se os alunos passam o mesmo tempo na escola enquanto novas matérias são inseridas , há um teor de superficialidade no que é visto.
Resposta:
Enquanto desenhamos soluções criativas para as propostas curriculares e temos a maior jornada escolar que nossa escola suporta, desenvolvemos outras possibilidades, num cardápio amplo que articula propostas variadas para incentivar nossos alunos a aprenderem em outros campos do conhecimento.
Explicação: