1) Leia o texto: "É preciso salientar que o geógrafo não busca um espaço geométrico, isto é, absoluto e indiferente à vida, mas sim os espaços vividos, experienciados enquanto paisagens, territórios e lugares que compõem a relação entre ser humano e espacialidade". (Transformações Sociais no tempo e no espaço. Unidade 2, seção 3. p. 3) Isso significa que: Alternativas: a) as tecnologias produzidas, instaladas ou retiradas dos espaços ocupados pelos seres humanos são neutras em relação a esses lugares. b) os habitantes e seus habitats estão para além das preocupações dos geógrafos, pois a Geografia estuda a Terra. c) o espaço é fruto de um processo que tanto transforma como é transformado pelos seus habitantes. d) a humanidade tem procurado geometrizar o espaço, o que deu origem à ciência da cartografia, conhecimento inexpressivo para a História. e) o espaço e o lugar são conceitos idênticos, sendo o primeiro objeto da Geografia e o segundo da História.
2) Leia o texto: "[...] não podemos esquecer que Brasília foi construída para ser uma cidade-monumento, [...]. Tal ação, de grande magnitude material e simbólica, irradia uma força descomunal, pois o momento histórico do nascimento de Brasília e presidente-construtor, Juscelino Kubitschek, ainda povoam o imaginário dos brasileiros!" (Transformações Sociais no tempo e no espaço. Unidade 2, seção 2. p.
3) Ao afirmar que a cidade de Brasília foi pensada como uma cidade-monumento, pretende-se dizer que: Alternativas: a) ela foi construída na tentativa de consolidar uma determinada visão de progresso. b) essa cidade nasceu para permitir o acesso mais fácil do povo ao poder. c) ela foi concebida como um museu, ou seja, não era para ser habitada. d) essa obra gigantesca deveria ter sido erguida em outro lugar. e) ela foi pensada como expressão da tradição arquitetônica colonial brasileira. 3) Leia o texto: "A urbanização crescente, intensi¿cada no Brasil sobretudo após os anos de 1970 e 1980, é um fenômeno que pode ser estudado em sua dimensão sociocultural." (Transformações Sociais no tempo e no espaço. Unidade 2, seção 1. p. 2) A respeito do tema desse trecho, pondere as seguintes afirmações: I – O planejamento urbano impediu o surgimento de periferias pobres nas cidades. II – Tal processo representa uma ruptura na tradicional desigualdade social brasileira. III – Essa acelerada urbanização resultou em cidades mal planejadas. IV – As cidades foram incapazes de oferecer habitação e condições de vida satisfatórias. Estão corretas apenas as afirmações: Alternativas: a) I e II. b) I e III. c) II e III. d) II e IV. e) III e IV.
4) Leia o texto: "[...] o caráter interdisciplinar do estudo do meio e a oportunidade de trabalhar a atividade como projeto, no qual diferentes caminhos de investigação podem contribuir tanto para que os estudantes conheçam determinado lugar segundo olhares cientí¿cos distintos e construam conhecimentos diversos, como para que re¿itam acerca do caráter de construção do ato de conhecer: sempre inacabado, sempre em processo." (Transformações Sociais no tempo e no espaço. Unidade 2, seção 3. p. 12 [adaptado]) Sobre o tema do texto, é correto afirmar: Alternativas: a) os professores devem limitar-se às áreas do conhecimento que dominam, sob pena de avançar para o desconhecido. b) a perspectiva dos alunos tende a confundir-se quando os professores abordam temas e conteúdos que tradicionalmente são de outras ciências. c) as diversas ciências avançaram muito quando isolaram-se e essa situação deve permanecer para que o progresso continue. d) o olhar dos professores deve partir de sua disciplina em direção às demais, num processo interdisciplinar. e) os conhecimentos escolares excluem os processos interdisciplinares em razão da imaturidade cognitiva dos alunos e professores.
5) Leia o trecho: "[...] o estudo do meio parece mesmo propício a uma proposta pedagógica que busca instigar os estudantes a experienciarem a própria construção e produção de conhecimentos." (Transformações Sociais no tempo e no espaço. Unidade 2, seção 3. p. 4) A proposta de estudo do meio como metodologia de ensino deve considerar: Alternativas: a) a impossibilidade de acesso ao objeto do conhecimento. b) o caráter interdisciplinar desse tipo de prática pedagógica. c) a capacidade limitada dos professores em ensinar os alunos. d) o desejo de distração dos alunos e dos professores. e) a característica neutra do meio que se estudará.
Respostas
1 - c) o espaço é fruto de um processo que tanto transforma como é transformado pelos seus habitantes.
R: O espaço foi descoberto por meio de pesquisas geográficas que compreende o local onde pode ou não ter atividades de seres. Podendo dizer que o espaço influencia o homem e vice versa.
2 - e) ela foi pensada como expressão da tradição arquitetônica colonial brasileira.
R: Grande parte da arquitetura que foi construida em territorio brasileiro teve influencia europeia, nada era muito original daqui. Então quando Brasília foi criada o foco era não usar técnicas europeias e sim um toque mais nacional.
3 - e) III e IV.
R: Por causa da massa que estava migrando para os centros urbanos de maneira rápida foi praticamente impossível projetar as cidades. Por isso que em locais mais antigos nós temos muitas favelas, que é reflexo de quando as pessoas chegavam e iam se amontoando.
4 - d) o olhar dos professores deve partir de sua disciplina em direção às demais, num processo interdisciplinar.
R: É interessante que os professores também possam sair apenas da sua disciplina para as outras, pois de certa forma elas estão ligadas então o uso de exemplo que traga assuntos de fora também oferece uma ajuda maior no processo de aprendizado.
5 - b) o caráter interdisciplinar desse tipo de prática pedagógica.
R: O Estudo do Meio procura alinhar o conhecimento adquirido em sala de aula, com as experiências externa que os alunos possuem. Para fazer com que eles se sintam parte do processo e ajude a desenvolver o pensamento critico.
Espero ter ajudado! Bons Estudos!
Resposta:
1C 2A 3E 4D 5B
Explicação: