Durante a presença de Dom João VI no Brasil (1808-1821), a monarquia passou a valorizar o ensino superior e manteve as práticas do ensino colonial muito mais pela prática da continuidade do que pela defesa do projeto educacional. A monarquia estabeleceu uma ação elitista com a formação acadêmica. Assinale, a seguir, a alternativa que comprova essas afirmações.
Alternativa 1:
A implantação do ensino superior ocorreu como medida para atender aos que estavam mais próximos da corte e tinham melhor condição de renda. As instituições formavam funcionários para o Estado e profissionais que se colocariam a serviço da elite econômica brasileira.
Alternativa 2:
Com uma educação democratizada, Dom João VI apostou na população urbana como amostra para um projeto piloto de educação nacional. Ainda, em 1820, um ano antes de sua volta a Portugal, o analfabetismo estava erradicado no Rio de Janeiro.
Alternativa 3:
A educação superior seria a forma de qualificar intelectuais que serviriam como mestres nas escolas. Os professores eram autorizados a ministrar a educação com qualidade para as populações de diversas regiões do país.
Alternativa 4:
Implementa-se uma educação de cunho social, tanto para os pobres quanto para os ricos. A formação intelectual seria acessível para todos que se interessassem por ela.
Alternativa 5:
A educação representou um salto para a economia. A qualificação para o trabalho ficou em primeiro plano, o que resultou em desenvolvimento para o país.
Respostas
As universidades no Brasil não foram criadas com intuito de atender a população de baixa renda tendo cunho social, mas sim para formar funcionários para o Estado, para que os intelectuais não precisassem estudar no exterior necessariamente.
Os cursos superiores foram criados com intuito de suprir a demanda por mão de obra profissional, especialmente do funcionarismo público brasileiro, pois existia uma lacuna de formação nesta área.
A alternativa correta é a 1.
Resposta:
Alternativa 1:
A implantação do ensino superior ocorreu como medida para atender aos que estavam mais próximos da corte e tinham melhor condição de renda. As instituições formavam funcionários para o Estado e profissionais que se colocariam a serviço da elite econômica brasileira.
Explicação: