O modelo cultural predominante na nossa sociedade supervaloriza os corpos delgados, o que tem acarretado aumento da incidência de transtornos alimentares entre adolescentes, principalmente do sexo feminino. O “culto à magreza” associa esse padrão estético à ideia de liberdade, sucesso e aceitação social.
Diante desse cenário, o que os educadores, na instituição de ensino, podem fazer?
É preciso ressaltar que existem culturas e padrões corporais diversos, mas apenas um deve ser adotado pelas pessoas.
Deve-se considerar a história do Brasil e a sobreposição da cultura portuguesa às demais, ensinando essa em detrimento da africana e indígena.
Na escola, é preciso se ensinar que há um padrão único de beleza e de corpo, que deve ser seguido e reproduzido.
Torna-se imprescindível o ensino e manutenção do padrão europeu de beleza, vigente desde a época da colonização.
Os educadores precisam debater que tais ideais estéticos significam apenas uma, das diversas possibilidades de identidade corporal.
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Os educadores precisam debater que tais ideais estéticos significam apenas uma, das diversas possibilidades de identidade corporal.
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