Para Paulo Freire na concepção democrática de educação dialógica, aponta que educador e educando são educadores e aprendizes ao mesmo tempo, figuras ativas na construção do conhecimento mútuo. Nesse modelo de educação a avaliação deve:
Escolha uma:
a. identificar as aptidões iniciais, necessidades e interesses dos estudantes com o objetivo de determinar os conteúdos e as estratégias de ensino mais adequadas.
b. realizar-se durante o processo de ensino e aprendizagem, com a finalidade de melhorar as aprendizagens em curso, por meio de um processo de regulação permanente.
c. facilitar o diálogo entre educador e educando, o que eleva o conhecimento para uma construção conjunta e prazerosa.
d. apontar para uma prática de avaliação que deve estar centrada na aprendizagem individual.
e. apontar para uma prática de avaliação que deve estar centrada na aprendizagem individual.
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Letra C- facilitar o diálogo entre educador e educando, o que eleva o conhecimento para uma construção conjunta e prazerosa. ( Basicamente o que é descrito no enunciado).
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